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基于整本書閱讀的高階思維力培養(yǎng)“十一法”探析

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在人工智能快速發(fā)展的今天，初中語文教學要高度重視基于整本書閱讀的高階思維能力培養(yǎng)。近年來，筆者致力于此項研究，總結出基于整本書閱讀的初中生高階思維力培養(yǎng)的十一種方法（以下簡稱“十一法”），具有較強的實踐意義和推廣價值，現(xiàn)分享給大家。

一、“十一法”例說

1.統(tǒng)籌規(guī)劃任務驅動法。從整本書全局出發(fā)，按照“單元活動目標一問題鏈一任務群"的體系化路徑設計閱讀。（剩余2327字）

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