核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的 語文單元整體教學(xué)設(shè)計

單元整體教學(xué)設(shè)計通過統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容與活動，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化、情境化的學(xué)習(xí)路徑，是落實核心素養(yǎng)的有效途徑。本文基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向，系統(tǒng)探討語文單元整體教學(xué)的設(shè)計原則與實施策略，以期為一線教師提供參考，推動語文教學(xué)從知識本位向素養(yǎng)本位的轉(zhuǎn)型。

一、統(tǒng)整單元目標：構(gòu)建“雙線融合”的素養(yǎng)發(fā)展體系

單元目標是教學(xué)設(shè)計的起點，教師需立足核心素養(yǎng)，結(jié)合人文主題與語文要素雙線結(jié)構(gòu)，提煉單元核心價值。（剩余803字）