從被動(dòng)學(xué)習(xí)到自主科研：光通信課程中研究生思政教育路徑探索

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摘  要：課程思政是高校立德樹(shù)人任務(wù)的重要組成部分。面對(duì)當(dāng)前研究生課程思政與科研能力培養(yǎng)存在脫節(jié)，難以實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)與科研實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題，該文以光通信課程為例，提出創(chuàng)新性的教學(xué)模式，將思政教育融入科研實(shí)踐，通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂、線上資源共享平臺(tái)、科研項(xiàng)目設(shè)計(jì)等方式，幫助學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主科研轉(zhuǎn)變。（剩余8282字）