應(yīng)用寫(xiě)作課程線上線下混合式教學(xué)探究

摘  要：應(yīng)用寫(xiě)作課程具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性，這就意味著在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要凸顯應(yīng)用導(dǎo)向以彰顯課程性質(zhì)。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，各種智慧教學(xué)平臺(tái)和工具已經(jīng)在高校教學(xué)過(guò)程中得到廣泛應(yīng)用，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)基于線上平臺(tái)的學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，需要適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探索線上與線下有機(jī)結(jié)合的混合式教學(xué)模式，以此來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)。（剩余8408字）