新質(zhì)生產(chǎn)力需求視域下高校教師能力提升策略

摘  要：構(gòu)建高水平教師隊(duì)伍是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、夯實(shí)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的人才基礎(chǔ)、推進(jìn)教育強(qiáng)國和科技強(qiáng)國建設(shè)的前提和保障。新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)高校教師的專業(yè)知識(shí)更新能力、跨學(xué)科融合能力、數(shù)字化教學(xué)能力、創(chuàng)新實(shí)踐及成果轉(zhuǎn)化能力、國際學(xué)術(shù)交流與合作能力等方面提出更高要求。然而，我國高校教師普遍存在諸多能力上的不足，在一定程度上制約了新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。（剩余9101字）