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翻轉課堂教學在新農科本科專業(yè)課畜牧生產學中的實踐

——踐行 “教學相長、學以致用，教有所啟、學有所進”教學思想

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摘  要：在新農科本科專業(yè)課程畜牧生產學教學中探索應用翻轉課堂教學方法。始終相信學生的自主學習能力，首先將思想政治、知識學習和技能創(chuàng)新三個方面有機融合來重塑教學目標，進而圍繞教學目標重新組織和分解教學內容，通過師生平等參與整個教學過程，包括資源共享、課堂分享、案例分析討論。點評總結和課后作業(yè)，還導入學生自我評價，激發(fā)學生學習興趣，推進實踐創(chuàng)新，獲得較理想的學習和教學效果。（剩余9089字）

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