高校教師黨支部“6+7”工作機制助推黨建與業(yè)務(wù)雙核驅(qū)動

——以東南大學為例

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摘  要：加強教師黨支部建設(shè)是新時代高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要內(nèi)容。文章以問卷調(diào)查的形式調(diào)研東南大學教師黨支部工作現(xiàn)狀，對標“十四五”發(fā)展規(guī)劃，制定并完善支部工作考核指標體系，探索黨建和業(yè)務(wù)“6+7”工作機制，使黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)、制度建設(shè)六個維度，與業(yè)務(wù)工作的學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資引育、科學研究、文化傳承、社會服務(wù)、綜合治理七個方面深度融合，全面發(fā)揮黨組織在基層單位的政治核心和領(lǐng)導核心作用。（剩余6646字）