“金課”背景下理工類課程思政內(nèi)生式建設(shè)的研究

——以數(shù)字信號(hào)處理課程為例

打開文本圖片集

摘  要：課程思政是專業(yè)課的靈魂，是理工類專業(yè)“立德樹人”的落腳點(diǎn)，如何“潤(rùn)物細(xì)無聲”地將思政元素融入理工類專業(yè)課，達(dá)到入心入腦的效果是一個(gè)急需探討的問題。文章圍繞著國(guó)家級(jí)線上線下一流課程數(shù)字信號(hào)處理課程建設(shè)過程分析高校理工類專業(yè)課程思政建設(shè)的必要性與重要性，結(jié)合課程內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)過程，歸納思政元素的類型，并分析課程思政建設(shè)前后的教學(xué)效果，得出實(shí)施課程思政后教學(xué)效果顯著提高，進(jìn)而總結(jié)數(shù)字信號(hào)處理課程是思政融入策略。（剩余12134字）