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隨著教育理念的日益更新與教學模式的不斷革新，項目式學習作為一種以學生為主體、注重實踐探索與深入研究的教學方式，在全球范圍內(nèi)得到了廣泛關(guān)注和應(yīng)用。在高中思政教學中，項目式學習模式的應(yīng)用不僅符合思政學科與社會現(xiàn)實緊密關(guān)聯(lián)的特點，并且能夠有效促進學生將所學理論知識與實際操作相結(jié)合，切實增強他們解決實際問題的能力。（剩余5132字）
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項目式學習在高中思政教學中的設(shè)計與實施策略研究
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