新高考視域下高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略探微

隨著新版課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施和新高考改革的深入推進(jìn)，高中語(yǔ)文教學(xué)正經(jīng)歷著深刻變革，教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)策略出現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變。在這一背景下，古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)作為語(yǔ)文教育的重要組成部分，也應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整，要求教師注重學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與考查，積極更新教育理念，探究新的、更有效的教學(xué)策略，做好學(xué)生興趣激發(fā)與教學(xué)指導(dǎo)工作，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生，使語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)與新高考背景下“審美鑒賞與創(chuàng)造”的培養(yǎng)目標(biāo)高度契合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美力、語(yǔ)文綜合能力和人生態(tài)度。（剩余5163字）