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啟發(fā)式教學視角下的高中生物教學策略

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啟發(fā)式教學是一類以學生為中心的教學方法，通過引導學生主動進行學習探究來完成教學設計，使學生能在自主學習的過程中深化對教學內容的理解，在建立高中生物整體知識框架與培育學科核心素養(yǎng)方面作用明顯，高度適配課程改革背景下高中生物課程的教學要求。教師在正式對其進行應用前，需將關注重點放在對課程教材內容的全面分析上，將其中適合由學生主動探究學習的內容進行提取與分類，以確保教學模式的順利應用。（剩余4999字）

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