提高初中語文經(jīng)典閱讀教學(xué)有效性的分析

閱讀經(jīng)典作品對培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)、思維能力、審美情趣具有重要意義。然而當前教學(xué)實踐中，教學(xué)目標設(shè)置不夠明確，閱讀方式方法有待改進，學(xué)生普遍缺乏閱讀興趣?；谛聲r代學(xué)生的認知特點和發(fā)展需求，探索提升經(jīng)典閱讀教學(xué)有效性的策略，是語文教育工作者亟需解決的重要課題。

一、初中語文經(jīng)典閱讀教學(xué)中存在的問題

1.閱讀目標不明確

初中語文經(jīng)典閱讀教學(xué)中，教學(xué)目標的設(shè)置往往過于籠統(tǒng)和宏大，未明確具體的閱讀層次和能力培養(yǎng)重點。（剩余2494字）