“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)文化在中學(xué)物理教學(xué)中的滲透策略研究

摘要：在中學(xué)物理教學(xué)中，對(duì)于傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)一直是教學(xué)需要面對(duì)和解決的問(wèn)題，這是物理學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之一，也符合國(guó)家教育部門對(duì)相關(guān)學(xué)科在課堂教學(xué)中貫徹相關(guān)內(nèi)容的需要。尤其是在學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)中，這也是不能回避的問(wèn)題。物理學(xué)科的核心素養(yǎng)的歸結(jié)點(diǎn)之一就是人文底蘊(yùn)。人文素養(yǎng)的塑造，自然離不開(kāi)教師充分發(fā)掘教學(xué)中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。（剩余5747字）