高中地理教學(xué)中基于信息技術(shù)手段的說課策略

摘要：說課是近些年在教學(xué)評比和各種業(yè)務(wù)評定中的一個重要的評比手段，在新教師入職培訓(xùn)過程中，也經(jīng)常采用。但是雖然網(wǎng)上有很多說課的資源，但是教師在學(xué)習(xí)中，卻不能系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)，而且很多說課資料也不是足夠的權(quán)威，導(dǎo)致教師在準(zhǔn)備說課的環(huán)節(jié)中，常常是各自為戰(zhàn)。而隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，很多教師在說課環(huán)節(jié)都要使用課件，并且課件中的科技含量也越來越大。（剩余5924字）