把握新起點，助力生長點—以“分數(shù)的意義”教學(xué)為例

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教學(xué)思考：

學(xué)生在三年級時已經(jīng)接觸到分數(shù)，對于分數(shù)有了初步的感知。知道了分數(shù)是平均分得來的，但對于大部分學(xué)生還是停留在一個物體、一個圖形的層面上。本節(jié)課打破這個局面，豐富單位“1”的表征。全面理解分數(shù)的意義，認識分數(shù)單位。為今后學(xué)習(xí)分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)四則運算以及應(yīng)用分數(shù)知識解決實際問題奠定了基礎(chǔ)。（剩余2631字）