循語(yǔ)文要素，跨學(xué)科交融

——統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五下《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

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【教材分析】

《草船借箭》一文是根據(jù)元末明初的長(zhǎng)篇小說《三國(guó)演義》第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改寫的。東漢末年，曹操統(tǒng)一北方后率軍南下，在長(zhǎng)江北岸集結(jié)兵力，準(zhǔn)備消滅孫權(quán)政權(quán)等勢(shì)力。孫權(quán)手下大將周瑜駐守在長(zhǎng)江南岸，劉備派諸葛亮前去聯(lián)孫抗曹。草船借箭的故事就發(fā)生在此時(shí)。課文寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在短時(shí)間內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害；而諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操“借箭”，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。（剩余3886字）