堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，有效融合學(xué)科

—— 統(tǒng)編版小學(xué)語文二上《曹沖稱象》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

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【教學(xué)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)詞語，簡(jiǎn)述官員們的稱象辦法。

2.學(xué)習(xí)第四、五自然段，說出曹沖稱象的辦法。根據(jù)數(shù)學(xué)上的等量代換理解為什么石頭有多重大象就有多重。

3.交流“為什么曹沖的稱象辦法好”，感受曹沖的聰明才智。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)第四自然段，說說曹沖稱象的過程。

2.交流“為什么曹沖稱象的辦法好”，感受曹沖的聰明才智。（剩余3414字）