以兒童為本，讓文言文學(xué)習(xí)更有“味”

文言文作為中華傳統(tǒng)文化的重要載體，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中具有不可替代的作用。文言文不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能讓學(xué)生在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中增強(qiáng)文化自信。 統(tǒng)編版教材自三年級(jí)起逐步編入文言文，這一階段的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)文言文的啟蒙階段。因此，教師應(yīng)在新課標(biāo)“以文化人”的理念指導(dǎo)下，探索以兒童為本的文言文教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)課程育人的目標(biāo)。（剩余2818字）