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基于跨學科學習的高年級古詩詞融合教學探索

——以古詩詞教學《游子吟》為例

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古詩詞作為中華文化的瑰寶，其深邃的意境、精煉的語言以及豐富的文化內涵，為小學高年級的跨學科教學提供了廣闊的舞臺和豐富的資源。古詩詞中蘊含豐富的歷史、地理、文學、藝術等多學科元素，這些元素為跨學科教學提供了天然的橋梁?？鐚W科教學能夠滿足高年級學生多樣化的學習需求，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。而多媒體技術、網絡資源等現代教育手段的運用，使得古詩詞的呈現方式更加多樣化、生動化。（剩余2800字）

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