道德與法治情境化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）明確指出，作業(yè)是了解學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成情況，及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，具有多樣性、真實(shí)性、發(fā)展性等特征。情境化作業(yè)是讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中，以觀察實(shí)踐、合作探究、體驗(yàn)活動(dòng)等方式完成學(xué)習(xí)的一種作業(yè)形式，重在激活學(xué)生的親歷感。（剩余3961字）