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《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）要求，小學一級（一級 + ）的課外閱讀量應累計達到 1500～2000 詞，小學二級（二級 + ）的課外閱讀量應累計達到 4000～5000 詞。然而，教材所提供的文本閱讀量還達不到新課標要求，課堂教學也無法真正培養(yǎng)學生的閱讀素養(yǎng)。作業(yè)作為小學英語教學中的重要部分，是對課堂教學的補充，是培養(yǎng)和提升學生閱讀素養(yǎng)的重要途徑。（剩余4244字）
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單元整體教學視域下提升學生閱讀素養(yǎng)的作業(yè)設計
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