文化認(rèn)同教育融入英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究

英語教學(xué)不應(yīng)局限于語言知識(shí)的傳授，還要從文化的視角幫助學(xué)生建立正確的世界觀、價(jià)值觀和文化自信。閱讀是理解文化、激活思維和塑造人格的有效方式。當(dāng)前小學(xué)英語閱讀教學(xué)在文化品格的培養(yǎng)方面往往淺嘗輒止，對閱讀文本的文化內(nèi)涵發(fā)掘不夠深入，只關(guān)注文化知識(shí)的內(nèi)容，所采取的文化教學(xué)方法也較為單一?；诖?，本文以教科版英語五年級(jí)上冊Unit10Differenttastes為例，探討感知體驗(yàn)、理性分析、情感認(rèn)同的教學(xué)策略在培養(yǎng)學(xué)生文化認(rèn)同中的實(shí)踐路徑。（剩余3785字）