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新文科背景下獨(dú)立SPOC混合式教學(xué)優(yōu)化策略探究

——以南京特殊教育師范學(xué)院“文都南京導(dǎo)游”課程為例

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新文科背景下，南京特殊教育師范學(xué)院作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高校，亟須以新文科理念為指引，重構(gòu)"學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、技術(shù)賦能”的教學(xué)范式。SPOC（SmallPrivateOnlineCourse，縮寫為SPOC）作為在慕課（MOOC）基礎(chǔ)上發(fā)展而來的小規(guī)模私有在線課程，由美國加州大學(xué)伯克利分校的阿曼多·?？怂梗ˋrmandoFox）教授提出。（剩余5165字）

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