人工智能視域下高中語(yǔ)文主體參與式主題閱讀教學(xué)探究

在數(shù)字化與教育深度融合的“人工智能十教育”時(shí)代，高中語(yǔ)文教學(xué)正經(jīng)歷從“知識(shí)傳授型”向“素養(yǎng)培育型"的深刻范式轉(zhuǎn)型。主題閱讀作為一種前沿教學(xué)模式，圍繞特定文化或?qū)W術(shù)主題，整合多文本、多媒介資源，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、綜合等策略，開(kāi)展系統(tǒng)性探究。該模式以主題為核心紐帶，打破單篇文本的束縛，推動(dòng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜概念的深度理解，促進(jìn)跨學(xué)科知識(shí)遷移。（剩余5161字）