情境教學(xué)法在思政教育中的應(yīng)用：價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)生認(rèn)同提升研究

思政教育肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要使命，是立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，然而傳統(tǒng)思政教育中的理論灌輸和說教式教學(xué)模式與當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與接受方式存在差距，導(dǎo)致思政教育實(shí)效性不足。情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境場(chǎng)景，將抽象理論內(nèi)化為直觀體驗(yàn)，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生形成價(jià)值認(rèn)同。（剩余4986字）