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積極心理學指引下的大學生心理健康教育策略探索

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隨著社會整體建設工作的不斷推進，人才需求量在不斷提高的同時，也對人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。在這樣的背景下，考慮到大學生即將投入到社會各行業(yè)的建設工作中，很多學生又容易受到互聯(lián)網(wǎng)多元文化思潮以及自身理想與社會現(xiàn)實間差距的影響而產(chǎn)生較為復雜的心理問題，教師要認識到心理健康素養(yǎng)對推動其各方面價值觀的形成與發(fā)展具有的積極影響，并結(jié)合積極心理學理念，對傳統(tǒng)心理健康教育活動的內(nèi)容與方法進行全面改進與創(chuàng)新。（剩余4798字）

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