大中小學(xué)思政一體化建設(shè)中數(shù)字化資源的整合與創(chuàng)新應(yīng)用研究

一、大中小學(xué)思政教育的目標(biāo)體系一體化

（一）小學(xué)階段思政教育目標(biāo)的特點(diǎn)與定位

小學(xué)階段的思政教育目標(biāo)側(cè)重于啟蒙與感知。此階段學(xué)生處于認(rèn)知發(fā)展的初期，思政教育主要致力于引導(dǎo)學(xué)生初步建立對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人等基本概念的認(rèn)知與情感認(rèn)同。例如，通過(guò)形象生動(dòng)的故事、兒歌、簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生感知愛(ài)國(guó)、友善、誠(chéng)實(shí)等基本道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)與基本的行為規(guī)范。（剩余5181字）