新時代高職大學生心理健康服務體系的創(chuàng)新實踐與探索

——基于“社會工作+五育融合 協(xié)同育人模式的實證分析

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一、問題提出與研究設計

（一）現實困境的雙重倒逼

1.數據的危機預警

每年新生人學，學校通常會使用大學人格問卷（UPI）癥狀自評量表（SCLL-90）成人依戀問卷（AAQ）及人生意義問卷（C-MLQ）等一系列標準化的心理測試量表，全面評估學生的心理健康狀況[。根據近三年心理普測結果顯示，新生心理異常檢出率持續(xù)高位運行：2022年達 57.5% ，2023年攀升至 65.68% ，2024年雖回落至 55.75% ，仍遠超全國大學生的平均水平。（剩余5561字）