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“三全育人”背景下醫(yī)學生實踐教學階段思政教育探索

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教育的根本任務在于立德樹人，“三全育人”正是實現(xiàn)這一任務的關鍵理念，強調打破傳統(tǒng)教育中各環(huán)節(jié)之間的壁壘，將教育視為一個有機整體，為學生提供持續(xù)且全面的支持。這種育人模式，符合教育發(fā)展的內在邏輯，有助于教師培養(yǎng)出具備健全人格的創(chuàng)新型人才。對于醫(yī)學生而言，實踐教學階段是其成長過程中的關鍵節(jié)點。在這一階段，醫(yī)學生將走出理論課堂，直面真實的醫(yī)療場景。（剩余5058字）

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