游戲化教學，提升幼兒繪畫表現(xiàn)力

美術活動在培養(yǎng)幼兒美術學習興趣、審美情趣及創(chuàng)新精神方面發(fā)揮著重要作用。游戲作為幼兒喜愛的活動形式，能有效激發(fā)他們的學習興趣，成為他們學習與獲取知識的有效途徑。西方學者席勒與康德在近代繪畫藝術教育中提出了“游戲法”教學模式，強調游戲在激發(fā)兒童學習興趣、促進美感發(fā)展方面的作用。本研究結合霍華德·加德納的多元智能理論，選取了運動游戲、音樂游戲、棋類游戲、建構游戲四類代表性游戲，通過設置實驗組與對照組，進行數(shù)據(jù)的對比分析，探討游戲化教學環(huán)節(jié)對大班幼兒繪畫表現(xiàn)力的具體影響。（剩余990字）