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人工智能在小學語文閱讀教學中的應用策略研究

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【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2025)12-0172-03

閱讀教學一直是小學語文教學的重點與難點,不僅需要培養(yǎng)小學生的語言閱讀能力,引導學生熟練掌握閱讀技巧,積累語言知識;更需要提高小學生的思維能力、語言表達能力和審美能力,培養(yǎng)小學生的人文素養(yǎng),夯實小學生全面健康發(fā)展基礎。(剩余4303字)

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