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雙減”背景下初中道德與法治的教學策略探索

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【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2025)12-0127-03

一、“雙減”政策對初中道德與法治教學提出的要求

(一)提升課堂教學效率

一方面,初中道德與法治課程教師應該認識到學生態(tài)度對其學習效率和效果的影響,采取多樣化的教學方式和組織豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學生的學習積極性。(剩余3901字)

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