五育并舉，樂動心靈：小學音樂欣賞教學促進學生全面發(fā)展的實踐探索
【基金項目】本文系市教育科學“十四五"規(guī)劃2024年度專項課題“五育融合視域下的小學音樂欣賞教學的實踐探究"(立項批準號：24144)的研究成果。
【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A
小學音樂教師在欣賞教學環(huán)節(jié)，要促進學生全面發(fā)展，就應切實關注智育、美育、德育、體育、勞育五大要素，將其與音樂欣賞教學有機融合，指向全面育人的方向，為學生未來成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才夯實基礎。（剩余4257字）