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小學舞蹈校本課程的美育價值與實踐路徑研究

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【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)12-0061-03

近年來,越來越多的小學開始重視舞蹈校本課程建設(shè),將其視為落實立德樹人、提升學生綜合素質(zhì)的重要抓手。然而受應試教育等因素影響,當前小學舞蹈校本課程發(fā)展還面臨諸多困境和挑戰(zhàn),為進一步推動小學舞蹈校本課程高質(zhì)量發(fā)展,需要從價值意義、發(fā)展現(xiàn)狀、實踐策略等維度進行多角度、全景式審視和探索,以期為學校舞蹈教育改革完善提供理論依據(jù)和實踐指導。(剩余4191字)

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