“359X成長密碼”：指向行為素養(yǎng)的小學生評價指南設計與實施研究
【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）12-0088-03
一、直擊現(xiàn)狀：小學生綜合評價設計與實施的困境檢視
在學生教育領域，省積極推進了綜合評價改革。作為核心指標之一的行為素養(yǎng)，是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，也是形成其他素養(yǎng)的基礎。課題組對區(qū)域近20所小學的綜合性評價開展情況進行調(diào)查，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小學綜合性評價主要存在以下問題。（剩余4001字）