雙向銜接，有效準(zhǔn)備，快樂(lè)入學(xué)

——“雙減”背景下幼小銜接的有效策略

【摘要】幼兒階段是兒童思想發(fā)育和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在幼兒教育中，我們喜歡以輕松的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界、感受生活。在進(jìn)入小學(xué)階段后，由于知識(shí)數(shù)量的增多，很多兒童承受不了過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，因此容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，尤其在“雙減”政策落地后，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提出了更高的要求，可見(jiàn)，做好幼小之間的銜接是非常重要的。（剩余5126字）