“雙減”背景下初中道德與法治課程作業(yè)設計案例分析

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【摘要】“雙減”背景下，初中道德與法治學科的作業(yè)設計面臨提質(zhì)增效的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。教師要客觀審視目前作業(yè)設計所存在的問題，明確道德與法治優(yōu)質(zhì)作業(yè)的特征，改進作業(yè)設計方法，提高作業(yè)質(zhì)量。

【關鍵詞】初中道德與法治  作業(yè)設計  案例分析

【課題項目】本文為廣東教育學會課題《“雙減”政策下初中道德與法治課后作業(yè)的優(yōu)化設計與實施》的階段性成果之一，立項編號：GDXKT28322。（剩余4481字）