基于思維導(dǎo)圖結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”混合教學模式在中醫(yī)外科學的教學研究

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【摘要】隨著教學質(zhì)量和學生索取知識需求的不斷提升，目前已有的傳統(tǒng)“灌注式”的教學模式、方法、手段已不能滿足時代發(fā)展的需要，因此需要提高創(chuàng)新思維意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一教學觀念，改革固有的“灌注式”傳統(tǒng)教學模式，構(gòu)建新型教學模式。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，根據(jù)中醫(yī)外科學的學科特點和發(fā)展需求，嘗試把思維導(dǎo)圖和信息平臺相結(jié)合，針對不同的教學階段使用最合適的教學方法，在提升教學趣味和有效性的同時，充分調(diào)動學生的主觀能動性，更有效地鞏固理論知識、強化記憶、培養(yǎng)科研思路，進而提升教學質(zhì)量，更好地促進中醫(yī)外科學的發(fā)展和人才培養(yǎng)。（剩余4713字）