基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略

——以統(tǒng)編版語(yǔ)文必修下第二單元為例

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一、基于核心素養(yǎng)的單元作業(yè)內(nèi)涵

核心素養(yǎng)下的單元作業(yè)是指在大單元教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)整合單元內(nèi)多個(gè)課時(shí)內(nèi)容，形成具有系統(tǒng)性層次性和關(guān)聯(lián)性的作業(yè)體系。學(xué)生為完成單元作業(yè)任務(wù)，需將多堂課獲取的具體知識(shí)能力遷移運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)情景中，從而不斷建構(gòu)完善學(xué)科大概念，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思辨能力。它可以幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合能力，培養(yǎng)高階思維能力。（剩余1973字）