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小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略研究

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文本細(xì)讀是指對(duì)給定的閱讀文本做到認(rèn)真、仔細(xì)、深入、全面地閱讀。在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中,如何提高學(xué)生的文本細(xì)讀能力,已經(jīng)成為需要教師重點(diǎn)思考的教學(xué)課題。以往的閱讀教學(xué)以教師為主分析文本,現(xiàn)在教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,以學(xué)生為主開展文本細(xì)讀活動(dòng),讓學(xué)生真正參與閱讀教學(xué),鍛煉自身的文本分析能力。文章從六個(gè)不同方面提出了文本細(xì)讀的策略,以期幫助教師優(yōu)化文本細(xì)讀教學(xué),提高閱讀教學(xué)效果。(剩余4570字)

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