小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略研究

文本細(xì)讀是指對(duì)給定的閱讀文本做到認(rèn)真、仔細(xì)、深入、全面地閱讀。在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，如何提高學(xué)生的文本細(xì)讀能力，已經(jīng)成為需要教師重點(diǎn)思考的教學(xué)課題。以往的閱讀教學(xué)以教師為主分析文本，現(xiàn)在教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，以學(xué)生為主開展文本細(xì)讀活動(dòng)，讓學(xué)生真正參與閱讀教學(xué)，鍛煉自身的文本分析能力。文章從六個(gè)不同方面提出了文本細(xì)讀的策略，以期幫助教師優(yōu)化文本細(xì)讀教學(xué)，提高閱讀教學(xué)效果。（剩余4570字）