基于法律思維培養(yǎng)的“三階層”教學(xué)模式研究

——以合同關(guān)系為例

摘  要：法律思維在學(xué)生的法律知識學(xué)習(xí)、法律職業(yè)發(fā)展和法律價值培養(yǎng)上具有重大意義，因此現(xiàn)代法學(xué)教育將教學(xué)重心逐漸轉(zhuǎn)移為對于學(xué)生的法律思維培養(yǎng)。文章以法律思維培養(yǎng)為目的，構(gòu)建“三階層”的教學(xué)模式，其內(nèi)容指向概念、規(guī)范體系和規(guī)范本質(zhì)三大基本要素，其方法指向“從個案到規(guī)則”的案例教學(xué)法。最后，文章通過三個合同法的案例，各自證明一個階層的教學(xué)模式，并形成逐步遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，最終完成以法律思維培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式構(gòu)建任務(wù)。（剩余8034字）