立德先立師，樹人先正己

——教育家精神引領(lǐng)下的師德建設(shè)路徑探究

一、引言

教育不僅有著知識(shí)傳遞的功能，更擔(dān)負(fù)著培育健全人格的重任。教育家精神是指那些在教育實(shí)踐中積累下來的、具有長遠(yuǎn)影響力的教育理念和價(jià)值觀。這些精神和理念能夠激勵(lì)教師形成高尚的職業(yè)道德，即師德。然而，師德并非自發(fā)形成，其離不開內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外部環(huán)境的影響，以及持續(xù)的自我提升。黨的十八大以來，立德樹人被明確為教育的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)通過教育引導(dǎo)學(xué)生全面成長。（剩余4952字）