聚焦“教一學(xué)一評”一體化的小學(xué)習(xí)作教學(xué)實施策略

——以統(tǒng)編版教材六年級上冊第七單元《我的拿手好戲》為例

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《我的拿手好戲》是統(tǒng)編版教材六年級上冊第七單元的習(xí)作題目?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，教師應(yīng)樹立“教—學(xué)—評”一體化的意識，科學(xué)選擇評價方式，合理使用評價工具，妥善運(yùn)用評價語言，注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。構(gòu)建“教一學(xué)一評”一體化的小學(xué)語文習(xí)作課堂，教師需從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，設(shè)置教學(xué)評價環(huán)節(jié)，確保教學(xué)活動緊密圍繞學(xué)習(xí)評價與自標(biāo)展開，引領(lǐng)學(xué)生在知識理解與實踐體驗中深化學(xué)習(xí)。（剩余4941字）