情境創(chuàng)設(shè)在高中歷史教學(xué)中的運用策略研究

引言

在教育改革不斷深化的背景下，高中歷史教學(xué)也迎來了全新的挑戰(zhàn)與契機。傳統(tǒng)講授式教學(xué)已很難適應(yīng)學(xué)生多元化與個性化學(xué)習(xí)的需要，情境創(chuàng)設(shè)這一創(chuàng)新教學(xué)方式逐漸受到教師的重視與歡迎。情境創(chuàng)設(shè)是指通過對歷史場景的精心策劃和模擬，巧妙提出一系列具有啟發(fā)性和假設(shè)性的問題，從而激發(fā)學(xué)生主動、積極地進行思維活動，對問題進行深入的分析，找到有效的解題方法。（剩余5129字）