基于核心素養(yǎng)的初中英語整本書閱讀教學(xué)策略微探討

——以人教版新目標(biāo)八下unit 8“Have you read Treasure Island yet?"為例

當(dāng)前，大部分的英語閱讀課程圍繞英語教材展開，然而英語教材中的閱讀文本大多數(shù)為片段式或者單篇短文，雖然可以幫助學(xué)生了解英語基礎(chǔ)知識(shí)，但是不利于學(xué)生梳理、歸納閱讀文本中的各種信息，尤其無益于學(xué)生英語思維模式的有效塑造?；谏鲜霰尘?，筆者探索初中英語整本書閱讀教學(xué)策略，以期提升學(xué)生的閱讀積極性，構(gòu)建開放性的閱讀教學(xué)體系，有助于提高英語教學(xué)質(zhì)量，也能夠提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。（剩余5233字）