論大概念統(tǒng)攝下初中語文單元教學(xué)文本解讀

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）提出以學(xué)習(xí)任務(wù)群為課程內(nèi)容的主要組織與呈現(xiàn)方式，要求教師以大概念統(tǒng)攝單元教學(xué)，重視結(jié)合班級學(xué)情開展解讀活動(dòng)，重視文本在教材系統(tǒng)、任務(wù)群系統(tǒng)、單元系統(tǒng)中的位置，以找準(zhǔn)其獨(dú)特的教學(xué)價(jià)值。

一、大概念統(tǒng)攝下單元文本一般解讀

大概念是對事物之間內(nèi)在關(guān)系與規(guī)律的高度概括，也是一種認(rèn)知框架和意義模式。（剩余4341字）