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作為一種對寫作沒有固定要求、規(guī)則的文體形式，散文是人們抒發(fā)情感的重要方式，相對其他文體而言，散文沒有明確的范式，不會被判定為“寫錯了”，且多以表達(dá)自我為主，因此，散文也成為人們最為喜愛的文體之一。然而散文教學(xué)面臨著諸多困境，呈現(xiàn)出“散”的現(xiàn)象，一篇課文學(xué)完，學(xué)生看似懂了文本所述之思想，卻并未真正深入理解散文。（剩余4040字）
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扎根文本，吐“固”納新：初中散文教學(xué)路徑探索
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