跨媒介背景下高中語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)的提升

在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，媒介形式日益多樣化，跨媒介閱讀成為高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確提出跨媒介閱讀與交流的學(xué)習(xí)任務(wù)群的新概念。這既符合時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的新要求，也為高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何在跨媒介背景下有效提升學(xué)生的語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)，是值得深入研究的重要課題。（剩余4191字）