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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.056
班主任作為班級管理工作的主要負(fù)責(zé)人，其管理方式的有效與否對班級整體水平及學(xué)生發(fā)展將產(chǎn)生直接影響?！肮堋敝贫?、“理”文化的提出，既可以突出常規(guī)管理的重要性，又可以將人文關(guān)懷融人教育活動之中，使學(xué)生在被關(guān)愛、被關(guān)心的同時，解決成長問題，推動健康發(fā)展。（剩余5093字）
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談小學(xué)班主任在班級建設(shè)中的“管”與“理”
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