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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.004
在新《課標》的指導下，小學語文教育正逐步向著更加綜合、開放的方向發(fā)展，整本書閱讀教學作為一種新的教學模式，已成為語文教育改革的重要內(nèi)容之一。在閱讀整本書的過程中，學生的理解能力得以提升，同時，他們的自主學習興趣被激發(fā)，進而促進其綜合素養(yǎng)的提高。（剩余5023字）
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新《課標》背景下黃河文化與小學語文整本書閱讀教學融合的策略研究
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